汶川大地震第八章

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第八章

小说:汶川大地震 作者:包涵 更新时间:2019-09-06 10:24 字数:4107

  高三一班的教室就在第二排教学楼第二层。

  高三属毕业班,二层四个班都是毕业班。至少,高三一班有一个名闻遐迩的天才:杨曦。

  杨曦终于露面了!她上身穿一件白运动服,蓝裤子,胶鞋,头发绾成一支牛尾巴,前头有一绺刘海,大方脸,眼睛明亮,中等个子,体型稍微偏宽偏重,但显得很矫健。她骑的自行车刚到。马上停下,接着拿过书包,噔噔噔一阵小跑上楼。跟随她一起还有另几位家住县城的同学,他们是:唐蓉蓉,胡萍,洪向前,李渡,陈小星等人。

  这时,学校统一的上课电铃响起来。

  谁都知道,下午上课时间是十四时准。一节课四十分钟,这是常识。

  谢望东老师手拿讲义夹从楼下走上来。他似乎担心耽误了时间,甚至开始小跑。

  当谢老师走进教室那一瞬间,坐在前头第二排的陈鹏马上喊了一声:“起立!”

  五十六名学生立即齐刷刷站起来,喊了一声“老师好!”

  谢望东示意大家坐下然后不慌不忙来到讲台前,含笑说,“同学们好!”

  的确,“同学们好”这话应该是大家喊过“老师好”后回应,没想老师今天却在他们全体坐下后,才回应。

  好像慢了一节拍。

  当然,大家没当回事。

  谢老师的面孔对他们来说,已经是相当熟悉不过了。因为谢老师已给他们上了两个学期的课了。

  接着,谢望东将讲义放在讲台上,翻到其中一页,说,“今天不讲新课,我们把昨天的课复习一下。语文课重在对内容的理解和吃透,掌握内涵。这对大家即将面对的高考,很有好处。”

  座位上同学们便很自然将课本翻到头天的课文一页。

  头天,谢老师给他们讲的课文是唐代文学家韩愈的作品《师说》。

  谢望东说,“复习之前,我找一个同学重读一次。谁来?”

  大家都没有做声。

  谢望东看了看底下,忽然指着朱广志说,“朱广志同学,你来读。”

  朱广志摸了摸一头乱发,有些羞涩地站起来,然后端起课文开始僵硬地朗读起来:

  古之学者,必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能

  无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾

  从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其

  年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存师之所存也。

  “好!”

  读到这,被谢望东打断了。然后看着大家说,“我们昨天说过,《师说》是议论文。它阐说了从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态。文中列举了正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了社会上“耻学于师”的陋习,表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅不长,涵义深广,论点鲜明,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。”

  说到这,谢望东又看看大家说,“大家说说,对于这篇议论文,历史上有哪些名人对它做评价?评价是好是坏?”

  谢望东又说,“谁发言?”

  陈鹏举手。

  谢望东点头。

  陈鹏说,“历史上,如唐代的柳宗元,宋代的朱熹,黄震,元代的程端礼,明代的茅坤,清代的蔡世远、储欣、孙琮、爱新觉罗•玄烨、张白行、方苞、浦起龙等一批优秀大家都对它评论。这些评论基本上一边倒。就是《师说》这篇文章至今还能引导我们思想的依据所在。”

  谢望东离开讲台,走到左边的中间,似乎非常满意,便点头说,“不错!很好!”

  谢望东接着回到讲台前,说,“好,下面,我就要给大家布置一道作业。结合历代大家对《师说》的评价,各自写一篇‘名文共赏析’,就是,写一篇《师说》读后感。这篇读后感,可以结合今天的教育环境和社会现象,谈出你个人的心得。字数最好不要少于一千字。”

  蔡怀秀举手说,“老师,课堂作业,还是课外?”

  谢望东说,“两节课,将这个写出来,就可以了。”

  王木香举手说,“老师,昨天那个字我忘了读音。”

  谢望东说,“哪个字?”

  王木香说,“什么、子之徒?”

  谢望东回答:“查字典!”

  陈鹏却已经告诉她了:“郯——同谈字同音。”

  王木香重复问了一遍:“郯?”

  谢望东盯着王木香问,“知道什么意思了吧?”

  杨曦告诉,“郯子即春秋时候郯国国君。孔子周游列国的时候,曾拜郯子为师。”

  谢望东点头。

  王木香点头说,“明白了。”

  谢望东对大家说,“好,下面开始写作。”

  他走到门口,朝外头看了一眼,然后将教室的木门轻轻关好。然后回到讲台侧靠墙的座位,坐下来,接着从口袋掏出一本什么资料,自已看起来。

  教室里开始安静下来。除了大家的呼吸声,听不到任何声音。

  每个人都开始将作业本放桌上,然后掏出笔,开始凝思结想。

  周汉芳同黑黑的农村女生李慧香一桌,坐在左侧第五排。而左侧第二排坐着华瑶厉小丽。陈鹏朱广志坐中间前第二排。杨曦与唐蓉蓉坐前第四排。纪学峰与何山坐右侧第一排。金玉喜与安梅坐中间第四排。卢敏与徐采莲坐中间第六排。

  李慧香扭头看周汉芳,压低声说,“好难啊!”

  李慧香又说,“万事开头难。我每回做作文,就开不好一个头。”

  周汉芳没做声,只是一笑。然后示意李慧香莫做声。

  李慧香朝前一看,老师正朝她这边看。

  她吓一跳,马上低下头,不再做声了。

  周汉芳正凝思结想,忽然看到一个人扭头朝她看。她马上看到,那是一张熟悉而亲切的脸。那张脸,曾同她的脸紧紧地贴在一起过。那是他们从成都回来后的第三天。晚自习结束时。周汉芳陪着陈鹏走到学校大门口。陈鹏正要上自行车,忽然转过头,凝视着周汉芳说,“能吻你一下吗?”周汉芳再次将脸给他。这次,陈鹏没有犹豫,而是将脸紧紧贴在她的脸上。那一刻, 她只感到整个身体都暖和起来。原来,紧接着,陈鹏的一只右手将她的身子紧紧搂住了。

  陈鹏没有说话,只是对她轻轻一笑,然后马上转过头去,继续他的写作。

  周汉芳也不由一笑。她觉得陈鹏越来越像小孩子。都这么大的人,还爱搞些小孩子的动作。

  这时谢老师抬起头,看了室内一眼说,“不要急。这节课写不完,还有下节。总之,下午时间就交给你们了。”

  说完这话,谢望东开始巡视。

  他从最前头一桌开始,经过陈鹏桌前,看了一眼,接着前走,走到底部,又从另一条道走回来。

  他边走边说,“看起来好写,但写好,非常难。而且,容易重复古人的评价陷阱。那没意思。我希望看到新的东西出现,有时代的东西出现。”

  这时,室内的光线好像越来越暗。

  这时唐蓉蓉嚷叫说,“怎么这么暗,老师,能不能开灯!”

  大家笑起来。

  坐唐蓉蓉身边的杨曦说,“把眼镜戴上吧。”

  唐蓉蓉说,“真的很暗。”

  大家才注意到窗外的天空真比之前暗多了。

  要下大暴雨似的。而教室的窗户两侧,偶尔还飞过一群蜻蜓,竟还有一群麻雀要往教室里钻,但看到里头很多人,又飞走了。

  纪学峰忽然将外头的罩衣脱下来说,“有点闷。”

  谢望东走到教室前门前,将门轻轻打开一半,不料刚拉一半,却被一阵卷风吹开了。

  紧接着,一股强劲的风吹了过来,教室玻璃窗户都发出吱吱响声。谢望东接着将教室门关上了。

  这时,金玉喜发声,“老师,您这是要培养我们的高考能力啊!”

  谢望东还没来得及回答,这时整个教室被一种超然的力量移动了一下似,接着,教室的四个玻璃窗户开始咯哒咯哒响起来。接着,所有人的桌子凳子都被移动了一下。

  首先是纪学峰猛喊一声,“怎么回事?”

  陈鹏接着喊,“老师,是不是哪儿开山放炮?震动这么大。”

  陈鹏的话没完,整个教室像一艘船似的突然被巨浪往上掀起两尺高,还没等人们明白怎么回事,又往下坠落两尺深,接着整个大地开始发抖狂叫,接着,整个教室顶的水泥预制块料往下掉。谢望东感到什么,忙两步冲到教室门口将门拉开,然后一只手撑门框顶,一只手指挥学生大声喊,“同学们赶紧跑,是地震!是地震!”

  哪来得及!

  就那一瞬间,他们的教学楼整个悬空倒塌了。整个教室的同学顿时慌乱地呼叫乱作一团。他们的教室在教学楼二层,随着基础倒塌,跟着一起塌倒,这时整个教学楼都响起胡乱呼叫声音,那声音仅仅一瞬间,就淹没了。

  纪学峰是最早意识到发生事的,于是在谢望东老师冲到教室门那一刻他已经离开了座位冲了出去。紧接着,他身边的刀一雄、何山二人也冲了出去。

  整个教室,就纪学峰、刀一雄、何山三个人冲了出去。

  包括谢望东,五十三名学生全被倒塌的教学楼压在里头。

  教学楼上两层倒塌建筑墙体和水泥预制块基本上全压在一二层人的身上。

  这一刻,整个世界都改变了!

  这一刻,历史记住了它:二00八年五月十二日十四时二十八分!

  不知过了多久!

  周汉芳从昏迷中醒来,发现自已躺在一片钢筋水泥的废墟底下。伸手看不到五指。但却顿时振奋,这就是,自已竟然没死!就在短短地庆幸之后,她马上感到头颅后有些疼痛。就估计下沉那一刻被什么砸了,伸手一摸,还好,没血渍。再动动手指四肢,竟然能动。这又让她惊喜了一回。她想喊,但声音是干涩的,又不知怎么喊,就轻轻哎了一声,结果寂静无声。看到这黑黢黢的环境,又摸摸身边尽是钢筋水泥预制块,一种巨大的恐惧感朝她袭来。这就是,活着有什么用啊,假如出不去,岂不是活活饿死在这吗,假如这样,还不如当初一下被砸死!

  她不知道到了什么时候,也不知是白天还是黑夜。她努力了一阵,发现简直没有逃生的可能,才开始一阵阵地恐惧。

  她开始移动身子,往四处摸。看能否摸到能砸身边障碍的工具。但很遗憾,摸到的除水泥预制块料还是水泥预制块料。她开始焦急,觉得绝对不能如此静候等死。她知道时间越长,对她越危险。必须想办法出去。可是,继续摸,依然摸不到什么,她开始往水泥预制块料的空隙摸,摸着摸着,终于有一个惊喜,她竟摸到一支手电筒,马上想到同桌的李慧香有一支手电筒,晚自习时经常带到课堂。别说,李慧香这支手电筒曾给她带来不少方便。她晚自习晚了,外头的灯不亮,或晚了出去,都多亏李慧香这支手电筒。而且,李慧香特别钦佩她,知道她学习成绩好,不但经常将自已家里带来的好菜给她吃,还借她手电筒使用。

  她将手电筒迅速抓到手里,再用另一只手接过,按住开关一拧,竟然亮的!这让她多少有些兴奋!于是,她紧紧抓住手电筒,开始四周照。就在照的过程中,她终于发现躺在一米之外的水泥预制块料夹缝中的李慧香。只见她满脸是血,嘴唇紧闭。从视线中看不到她的眼睛,但想她眼睛肯定是闭着的。一种不祥的预感袭上她的心头,不由紧张小声地试着喊了声,“慧香!”连喊两声,没有回音。她又喊,“李慧香!”依然没有回音。

  她开始预感到什么,顿时一股更大的恐惧袭上心头。

  啊,亲爱的同学,我们刚还讨论和写作老师布置的作业,你为何就走了呢?

  这是真的吗?她绝对不信,于是她又继续呼喊,“慧香,慧香,李慧香!”依然没有回音。

  她忽然哇的一声哭起来。

  然后哭了几声,她很快意识到不能哭。因为哭死也无济于事。

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