第十一章 现实和戏剧的蒙太奇

　　这时候，所有人在梦魇中被巫婆般的老师引导着睁开了眼，她用深邃的鬼魅般的眼神，逐一盘问着人们，在惊醒前的最后一幕，你想到的是什么？有的人说是母亲，有的人想起孩子，有的人怀念已逝的祖母等等，也有人哗众取宠，说梦见了鲜花。我被问及时，脑海里一片空白。在我的冥想中，没有任何的画面，只有缓缓流淌心间的深刻的感受和情愫。

　　音乐忽然变得紧促生硬起来。我们成为一个新的国度的臣民。在我们黑暗的教室里，出现了两个戴着白色面具，穿着生硬雨衣和制服的人。我们顿时像猪牛一般被驱赶，被吆喝。她们非常粗暴甚至歇斯底里地盘问每一个人新的身份，来自哪里，去干什么，只要回答不出，或遇到她们情绪不好，便马上被驱赶出去，带到地下室的黑屋子里。

　　当在我前面一个倔强的女人不肯被驱赶，顽强捍卫自己的权利而斗争时，她们无能为力，于是把我叫起来，要我帮她们把她驱赶出去，而后我才能留下来。瞬间进入的情境让我来不及思考，我想不成为帮凶，她们便开始对我吆喝起来，而后我假装轻轻推着这个被驱赶的人儿，其实是在用双手温暖着她的脊背，她依旧顽强倔强地反抗着。而这时，她们又问旁边的一个人，我是不是她们一起的，这个人说是的，而后我因为被保护而留下了，保护我的人则被拖了出去。

　　那些非法移民们都被赶出去了，据说被关进了地下室的黑屋子里。于是，在粗暴和训斥中，我们开始被关在这边的房间里，被命令着写日记，抒发着我们的惊恐和抗争。我们惊心动魄地回忆着令人惊恐的这一幕，怀念着理想的祥和的家园，那片自由平等的土地。这时，那些被驱赶的人们也进来了，两个凶狠的女人发给我们一人一张纸条，而后我们排队向前走动着。每走动到拐角处停顿时，则会出现一人，大声念着纸条上的内容。而我拿到的纸条是，我无法言说，无法沟通，因为和我同住的男人，说着我完全不能听懂的语言！My God！这种剧场教育的跳跃性实在太惊心动魄了！

　　粗暴的训斥和牲畜一样驭使着的日子依旧在继续，为了害怕被驱赶，有个男孩躲在窗帘后，睁着惊恐稚嫩的眼睛。这时，那个强悍的女人依旧在追踪驱赶着另一个倔强反抗的女人。两个不同地位、不同处境的女人朝同一个方向奔跑着，身体在相遇时不时碰撞着。后来，音乐越来越激越，奔跑越来越迅捷，碰撞越来越频繁，也越来越激烈——

　　终于，这个反抗的女人无力挣扎了，倒在地板上。而后，嚣张的穿着生硬雨衣的女人爬上梯子的最高处坐下来，要可怜的女人一次次去上面领白纸表格，当女人返回时，她用鼻音哼鸣，一次次循环往复折磨这个女人，让她继续一次次上去和下来，终于，这个女人不上去，另一个人则抓住她的肩膀，箍住她的脊背，要她按照自己命令的姿势摆放着身体。接着，高高在上的梯子上的女人把所有的白纸撒向了这个可怜的女人。

　　终于，非人的蹂躏似乎慢慢接近尾声了。每个人心中有着深刻的领悟，有着某种向往，寄寓着美好的理想，渴望着曾经逝去的多么美好的阳光大地、蓝天白云，女人们快乐嬉戏着，温柔地装扮着，给自己*的嘴唇涂上光泽明艳的色彩。那个反抗的女人领着我们排成队伍，当她步行到谁身边时，这个人就大声地选择日记中的一段，发出响亮的喉音，发出自己的呐喊和抗争。

　　表演终于真的看似要结束了。最后，地上摆了两件强悍女人的制服，一件抗争者的衣服，大家都扮演记者，分别围坐在自己想采访的这个人的衣服前，询问着她们关于抗争和为何剥夺别人的尊严等问题，我们也问了这个驱赶弱者的人，她是否有理想，她为什么不选择别的工作，她为什么会选择这样冷酷的生活？而后，她说，她也只希望自己能生活得更好，能照顾好自己的孩子。

　　最后，几组同学也都分别摆出造型，表达自己的沧桑与苦痛，表达自己的愤懑与抗争，也表达自己希望按自己的方式生活，而不是一种宗教，一种语言，一种被强迫的被命令的生活方式——

　　回到宿舍四个同学一起交流时，说上午的剧场课害怕极了。那种逼真的情境、真实的饰演，加上初来乍到的陌生，简直不知道上午的课是走在剧场里，还是发生在现实中？在挪威的独特的第一课，后来一直留存在记忆深处。